(SOLVED),CTET Paper 1 |CLASS 1 TO 5 | Set- 07, (Hindi) हिंदी | 2021-22
निर्देश ( प्रश्न संख्या 1 से 9 तक ): दिए गए गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए तथा पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए ।
दुनिया में जितने भी लोग सफल हुए हैं, सभी अपनी मेहनत के बल पर ही हुए हैं। उन्होंने बिना कुछ सोचे-समझे लोगों की नकारात्मक बातों को अपने से दूर रखकर अपने कार्यों को पूर्ण किया और अंत में उन्हें सफलता प्राप्त हुई। अगर आप अपने लक्ष्य को पाने के लिए दृढ़ संकल्प ले लेते हैं और दिन-रात कड़ी मेहनत करते हैं तो आप के रास्ते में जितने भी संकट या मुश्किलें आएँगी, आप उन्हें पार कर जाएँगे । जब कोई व्यक्ति इस संकल्प के साथ अपने को कार्य के लिए साध लेता है कि अब कर्म और उसके बीच कोई तीसरा नहीं हो सकता चाहे वह कर्म के फल की इच्छा ही क्यों न हो, तो उसके जीवन के सभी दुःख अपने आप खत्म हो जाते हैं, जीवन में उमंग और खुशियाँ भर जाती हैं । सही मायने में जो मनुष्य क्रोध से मुक्त होता है और जिसके मन में एकजुट होने की इच्छा होती है, वही असल में सच्चा मनुष्य होता है 1
1. दुनिया में लोग किसके बल पर सफल हुए हैं?
A. अपने भाग्य के बल पर
B. अपनी पारिवारिक पृष्ठभूमि के बल पर
C. अपने परिश्रम के बल पर
D. साथियों के सहयोग के बल पर
2. अपने कार्यों को पूरा करने के लिए कौन-सी बात बहुत जरूरी है?
A. दूसरों की नकारात्मक बातों को ध्यान से सुनना ।
B. दूसरों की नकारात्मक बातों का विरोध करना ।
C. दूसरों की नकारात्मक बातों से दूर रहना ।
D. दूसरों की नकारात्मक बातों से प्रभावित होना ।
3. गद्यांश में सच्ची मनुष्यता के किस गुण का उल्लेख किया गया है?
A. लक्ष्य निर्धारित करने का गुण ।
B. सकारात्मक बातें करने का गुण ।
C. क्रोध से मुक्त होने का गुण ।
D. सफल होने का गुण ।
4. यदि आप अपने लक्ष्य को पाने के लिए दृढ़ संकल्प लेते हैं तो_______ ।
A. चुनौतियों का सामना करने में मुश्किल नहीं होगी ।
B. अधिक मेहनत करनी पड़ेगी ।
C. अनेक संकटों का सामना करना पड़ेगा ।
D. सदैव फल की इच्छा करते रहेंगे ।
5. ‘ अब कर्म और उसके बीच कोई तीसरा नहीं हो सकता’ वाक्य का आशय है :
A. अपने कर्म के लिए किसी तीसरे का सहयोग नहीं लेना है ।
B. चाहे कुछ भी हो जाए, कर्म के पथ से नहीं डिगना है ।
C. दूसरों की सलाहों को नहीं सुनना है ।
D. संकटों का सामना करना है ।
6. ‘सफलता’ शब्द में प्रत्यय है :
A. ता
B. लता
C. त
D. फल
7. संकट या मुश्किलों को पार करने का अर्थ है :
A. मुसीबतों में घिरे रहना ।
B. मुसीबतों से उबर जाना ।
C. मुसीबतों से घबराते रहना ।
D. मुसीबतों के प्रति आशंकित रहना ।
8. ‘क्रोध’ शब्द है :
A. भाववाचक संज्ञा
B. जातिवाचक संज्ञा
C. व्यक्तिवाचक संज्ञा
D. गुणवाचक विशेषण
9. ‘दिन-रात’ में कौन-सा समास है?
A. द्विगु समास
B. तत्पुरुष समास
C. दंड समास
D. कर्मधारय समास
निर्देश ( प्रश्न संख्या 10 से 15 तक): दिए गए पद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए तथा पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
बीती नहीं यद्यपि अभी तक है निराशा की निशा- है किन्तु आशा भी कि होगी दीप्ति फिर प्राची दिशा । महिमा तुम्हारी ही जगत में धन्य आशे ! धन्य है. देखा नहीं कोई कहीं अवलम्ब तुम सा धन्य हैं।
आगे तुम्हारे ही भरोसे जी रहे हैं हम सभी, सब कुछ गया पर हाय रे! तुमको न छोड़ेंगे कभी। आगे तुम्हारे ही सहारे टिक रही हैं यह मही, धोखा न दीजो अंत में, विनती हमारी है यही ।
10. कविता किसके प्रति संबोधित है?
A. निशा
B. आशा
C. निराशा
D. पृथ्वी
11. कवि ने आशा को धन्य क्यों कहा है? क्योंकि :
A. आशा निराशा में नहीं बदलती है।
B. आशा सभी के मन में विराजती है।
C. आशा का सहारा सबसे बड़ा सहारा है ।
D. आशा हर दिशा को प्रकाशित करती है।
12. निराशा की निशा :
A. बीत गई है।
B. अभी तक है
C. दीप्तिमान है
D. धन्य है
13. कवि ने आशा के सहारे किसका अस्तित्व बने रहने की बात की है?
A. मनुष्यता
B. विश्वास
C. महिमा
D. धरती
14. ‘निराशा’ में उपसर्ग और मूल शब्द हैं :
A. निर + आशा
B. निरा + आशा
C. निर् + आशा
D. निरा + शा
15. ‘प्राची’ का अर्थ है :
A. परकोटा
B. पूर्वकल्प
C. पुरातन
D. पूरब
16. झारखण्ड के एक गाँव में रहने वाली एक शिक्षार्थी अपनी मातृभाषण और हिन्दी जानती है जो उसके घर और आस-पड़ोस में बोली जाती है । वह विद्यालय में अंग्रेजी सीखती है ।
कौन-सी भाषाएँ भाषा अर्जन के और कौन-सी भाषाएँ भाषा अधिगम के अन्तर्गत आती हैं?
(i) मातृभाषा और हिन्दी भाषा अर्जन के अन्तर्गत आती हैं।
(ii) अंग्रेजी भाषा अधिगम के अन्तर्गत आती है।
(iii) हिन्दी भाषा अधिगम के अन्तर्गत आती है।
(iV) तीनों भाषाएँ भाषा अर्जन के अन्तर्गत आती हैं।
A. (i) और (ii) सही हैं।
B. (iii) आर (iv) सही हैं।
C. (i) और (iv) सही हैं ।
D. (iv) और (ii) सही हैं।
17. निम्नलिखित में से कौन-सा विद्यार्थी को लिखना सिखाने का विशिष्टशिक्षणशास्त्रीय क्रम है ?
(i) सीधी रेखाओं और गोलों द्वारा अक्षर लिखना सिखाना । (ii) विद्यार्थियों से विशिष्ट प्रकार की अनेक आकृतियाँ बनवाना ।
(iii) विद्यार्थियों से ऊँचे स्वर में अक्षर बुलवाकर अनेक बार लिखवाना ।
A. (i), (ii) और (iii)
B.(iii), (i) और (ii)
C. (ii), (i) और (iii)
D. (ii), (iii) और (i)
18. शब्द दीवार लिखित या मुद्रित शब्दों का समूह है जो बड़े आकार में होते हैं और कक्षा की दीवार पर इस तरह लगाए जाते हैं कि वे दिखाई पड़ें।
इस शब्द दीवार के माध्यम से साक्षरता की कौन-सी अवधारणाएँ या कौशल नहीं सिखाए जा सकते ?
A. वर्तनी का आकृति के प्रति जागरूकता
B. कठिन शब्दों का उच्चारण
C. ध्वनि के नियमों को समझकर पढ़ना
D. मूल शब्दों की समझ
19. कक्षा पाँच को ‘काल’ के नियम समझाने के बाद, अध्यापिका जोड़ों में कार्य करवाती है ।
विद्यार्थी A पाठ्य सामग्री में से वर्तमान काल का एक वाक्य लेकर विद्यार्थी B को भूतकाल में सुनाती है। विद्यार्थी A अनुमान लगाती है कि वर्तमान काल क्या होगा । विद्यार्थी A उसके अनुमान लगाने तक आवश्यकतानुसार वर्तमान से भूतकाल में वाक्य बताती रहती है । यह गतिविधि किसके सबसे अधिक करीब है?
A. क्रैशन की निवेश परिकल्पना
B. स्वैन की उत्पाद परिकल्पना
C. बर्नर का विकास का सिद्धांत
D. क्रैशन की अर्जन अधिगम परिकल्पना
20. एक अध्यापक कक्षा चार में दो के जोड़ों में कार्य करवाती है। वह विद्यार्थी A को वेटर बनने और विद्यार्थी B को ग्राहक बनने के लिए कहती है और प्रत्येक जोड़े को आपस में संवाद करने के लिए कहती है ।
यह गतिविधि किसमें सुधार लाने के लिए सबसे कम योगदान देती है?
A. अभिव्यक्ति में स्पष्टता
B. सक्रिय श्रवण
C. वाक्य रचना
D. शब्द संपदा
21. विद्यार्थियों को ‘दृश्यात्मकता’ सिखाने के लिए कौन-सा सर्वाधिक उपयुक्त है?
A. यह कहानी किस दिशा-दशा में घटित हुई होगी ?
B. पाठ्य सामग्री में बने चित्रों को देखो और बताओ कि आप क्या देख पा रहे हो ।
C. लेखक ने कुत्ते के चरित्र का वर्णन किस प्रकार किया है?
D. कल्पना करें और अंतिम दृश्य का कोई विकल्प लिखें ।
22. निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि ‘कहानी पढ़ने के बाद विद्यार्थियों में निष्कर्ष निकालने का कौशल विकसित करने की सर्वाधिक उपयुक्त गतिविधि है?
A. इस कहानी में आप स्वयं को कहाँ रखना चाहेंगे?
B. इस कहानी में एक पात्र ने जिस तरह से प्रतिक्रिया दी, क्या उसी तरह से प्रतिक्रिया देने वाले व्यक्ति को आप जानते हैं?
C. कहानी में से किसी की भी कल्पना करें और अपने वाक्य में उसका प्रयोग करें।
D. पढ़ी गई कहानी का वीडियो देखें और अपने शब्दों में सैटिंग का वर्णन करें।
23. निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि अध्यापक द्वारा सहायता देने का उदाहरण नहीं है?
A. विद्यार्थी से कोई पॉडकास्ट सुनने के लिए कहें और उससे सीखे किन्हीं दो नए शब्दों को साझा करने के लिए कहें।
B. विद्यार्थियों को एक ऐसी लघुकविता पढ़ने के लिए दें जिसमें शुरू में ही कठिन शब्दों के अर्थ लिखे हों ।
C. विद्यार्थियों से मौखिक रूप से बहुत से सरल प्रश्न पूछें और एक बड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए इन प्रश्नों का सार प्रस्तृत करें।
D. विद्यार्थियों को विषयों की सूची दें जिन पर उन्हें दो मिनट के लिए बोलना है, कौन-से बिन्दु बोले जाएँ उसके लिए संकेत देना ।
24. विद्यार्थियों को ‘पूर्वसर्ग’ सिखाने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी निगमन विधि है ?
A. पूर्वसर्ग (ने, पर, ऊपर) के प्रयोग के नियम बताना और उदाहरण देना ।
B. पूर्वसर्गों के बहुत से उदाहरण देना और विद्यार्थियों को नियम बताने के लिए कहना ।
C. एक गद्य खण्ड पढ़ाते समय पूर्वसर्गों के प्रयोग के नियम बताना |
D. वाक्य देना, विद्यार्थियों को इन वाक्यों में उन शब्दों की पहचान करने के लिए कहना जो संज्ञा, सर्वनाम, क्रिया या विशेषण नहीं है ।
25. भारत में सभी बच्चे आदर्श स्थिति में अपनी विद्यालयी शिक्ष मातृभाषा / घर की भाषा में शुरू करते हैं और माध्यमिक स्तर पर दो या दो से अधिक भाषाएँ जोड़ते जाते हैं । शिक्षा में भाषा की युक्ति किस रूप में जानी जाती है ?
A. मातृभाषा आधारित बहुभाषावाद
B. भाषा शिक्षा नीति
C. कार्यालयी शिक्षा नीति
D. शिक्षा के लिए बहुभाषावाद नीति
26. बच्चों द्वारा ______ को पढ़ाने के प्रामाणिक स्रोत के रूप में देखा जाता है।
A. पत्र
B. पाठ्य-पुस्तकों
C. साहित्य
D. श्रुतलेख
27. निम्नलिखित में से कौन-सी भाषा सीखने के आकलन का सबसे प्रभावशाली उपकरण है?
A. लिखित परीक्षा
B. श्रुतलेख
C. दत्त कार्य
D. अवलोकन
28. निम्नलिखित में से कौन-सा प्रामाणिक पठन सामग्री के उद्देश्य को प्राप्त करने में मदद करेगा?
A. ध्वनियों की सूची
B. किसी स्थानीय होटल की व्यंजन सूची
C. अपने फोन पर रिकॉर्ड की गई दो मिनट की कोई वीडियो
D. अध्यापक द्वारा जापानी भाषा में लिखी गई कहानी का अंग्रेजी में अनुवाद
29. किसी जटिल कथानक की संरचना को समझने के लिए कौन-सा ऑनलाइन उपकरण विद्यार्थियों की सबसे अधिक मदद करेगा?
A. जटिल शब्दों को सरल शब्दों में बदलकर की गई कोई रिकॉर्डिंग ।
B. किसी एक पाठ्य सामग्री को पठन के भिन्न-भिन्न स्तरों के अनुसार बदलकर पठन – सामग्री तैयार करना ।
C. एक ऐसा मानस मानचित्रण ( माइंड मैपिंग ) कार्यक्रम जिसमें विचारों को अलग-अलग घटकों में प्रस्तुत किया गया हो ।
D. ऐसा खेल जिसमें पठन और प्रश्नों के उत्तर देने के लिए सिक्कों का पुरस्कार दिया जाए।
30. एक विद्यार्थी ने नववर्ष के उत्सव आयोजन पर एक अनुच्छेद लिखा।
नववर्ष के दिन मेरे परिवार और मैंने अपने मित्रों को आखिरी घण्टे गिनने के समय आमंत्रित किया। हम केक की दुकान पर गए और केक बनाने के लिए कहा। हम सजावट, खाने-पीने की वस्तुएँ भी लेकर आए । मेरे माता-पिता ने गुब्बारे फुलाए और मैंने घर सजाने में मदद की। हमारे मित्र रात्रिभोज के लिए आए और मध्यरात्रि तक रुके ।
अनुच्छेद लेखन के संदर्भ में विद्यार्थी को सर्वाधिक रूप से किस पर अधिक ध्यान देने के लिए कहना चाहिए?
A. विचारों को समेटना
B. संरचना
C. प्रारूपण
D. संपादन
Hindi (हिंदी) Set-08, Previous Year Questions And Answer
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