(SOLVED),CTET Paper 1 | CLASS 1 TO 5 | Set- 13, (Hindi) हिंदी | 2021-22
निर्देश ( प्रश्न संख्या 1 से 9 तक ): नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़क पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए :
मैं अक्सर सोचता हूँ कि वे शहर कितने दुर्भागे हैं, जिनके अपने कोई खण्डहर ही नहीं। उनमें रहना उतना ही भयानक अनुभव हो सकता है, जैसे किसी ऐसे व्यक्ति से मिलना, जो अपनी स्मृति खो चुका है, जिसका कोई अतीत नहीं। अगर मुझसे कोई नरक की परिभाषा पूछे तो वह है, हमेशा वर्तमान में रहना एक अंतहीन रोशनी, जहाँ कोई छाया नहीं, जहाँ आदमी हमेशा आँखें खोले रहता है ।
जब वर्तमान का बोझ असह्य हो, मैं अपना घर छोड़कर शहर के दूसरे ‘घरों’ में चला जाता हूँ- जहाँ अब कोई लोग नहीं रहते – जहाँ अँधेरा होते ही चमगादड़ आते हैं। ये हमारे शहर में खण्डहर हैं – शहर की स्मृतियाँ और स्वप्न । एक ऐसा भी युग था, जब न शहर थे न खण्डहर आदमी अपना अतीत खुद अपने भीतर लेकर चलता था। यहाँ यू कहें कि स्मृति अभी तक इतिहास नहीं बनी थी ।
1. ‘जिनके अपने कोई खण्डहर नहीं’ रेखांकित शब्द से आशय है :
A. इतिहास
B. वर्तमान
C. अस्तित्व
D. भविष्य
2. ‘शहर के दूसरे घरों में चला जाता हूँ।’ ‘दूसरे घरों’ से लेखक का आशय है
A. मित्रों के घर
B. ऐतिहासिक इमारतें
C. अस्थायी निवास
D. शहर की सड़कें
3. लेखक के अनुसार कौन-से शहर दुर्भागे हैं?
A. जिनका अपना कोई नाम नहीं ।
B. जहाँ लोग नहीं रहते हैं
C. जिनकी अपनी कोई स्मृतियाँ नहीं ।
D. जिनके वर्तमान पर कोई संकट हो ।
4. लेखक के अनुसार ‘नरक’ की परिभाषा क्या है?
A. सदैव स्वप्न देखना ।
B. सदैव वर्तमान में रहना ।
C. सदैव अपने घर में रहना ।
D. सदैव आँखें खोले रहना ।
5. ‘वर्तमान में रहने’ से क्या आशय है?
A. अपने पूर्वजों को याद न करना ।
B. भविष्य की चिंता न करना ।
C. ऐतिहासिकता का अनुभव न करना ।
D. दिन-प्रतिदिन की जरूरतों को पूरा करना ।
6. ‘जहाँ आदमी हमेशा आँखें खोले रहता है।’ वाक्य के माध्यम से किस ओर संकेत करता है?
A. देर तक विश्राम करने
B. देर तक व्यायाम करने ।
C. रात में भी जगने ।
D. रात में गहरी नींद सोने ।
7. सही शब्द चुनिए :
‘जहाँ ___ होते ही चमगादड़ आते हैं ।’
A. प्रकाश
B. एकांत
C. अँधकार
D. शांति
8. कौन-सा शब्द भिन्न है ?
A. भयानक
B. भुजंग
C. भयंकर
D. भावुक
9. वे शहर कितने _______ हैं ?
वाक्य में रिक्त स्थान के लिए उचित शब्द है:
A. दुर्भाग्य
B. दुर्भाग्यपूर्ण
C. दुखद
D. भाग्यपूर्ण
निर्देश ( प्रश्न संख्या 10 से 15 तक) : नीचे दिए गए पद को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के
सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए :
मौको कहाँ ढूंढे रे बँदे,
मैं तो तेरे पास में ।
ना मैं देवल न मैं मसजिद, ना काबे कैलास में ।
ना तो कौनो – क्रिया – करम में, नाहिं जोग बैराग में ।
खोजी होय तो तुरतै मिलिहौं, पल भर की तालास में ।
कहै कबीर सुनो भाई साधो, सब स्वाँसों की स्वाँस में
10. “मैं तो तेरे पास में रेखांकित शब्द किसके लिए प्रयुक्त हुआ है?
A. मनुष्य
B. कवि स्वयं
C. धार्मिक स्थल
D. ईश्वर
11. कवि के अनुसार ईश्वर को धार्मिक स्थलों में नहीं पाया जा सकता, क्योंकि वह निवास करता है:
A. प्रत्येक प्राणी में ।
B. कर्मकांडों में ।
C. तीर्थस्थलों में । .
D. योग – वैराग्य में ।
12. कवि के अनुसार ईश्वर तुरंत किसे मिल सकता है ?
A. प्रत्येक विद्वान को ।
B. सज्जन लोगों को ।
C. समर्पित भक्त को ।
D. मोह-माया त्यागने वाले को ।
13. ‘ढूँढे’ शब्द है :
A. क्रिया विशेषण
B. क्रिया
C. संज्ञा
D. विशेषण
14. ‘सब स्वाँसों की स्वाँस में’ का आशय है :
A. ईश्वर सर्वव्यापी है
B. सबको श्वास लेने रहना चाहिए।
C. ईश्वर श्वास में निवास करता है।
D. ईश्वर तीर्थाटन से मिलता है।
15. ‘कौनो’ का अर्थ है :
A. किसी भी
B. कोई भी
C. कभी भी
D. कहीं भी
16. मानव मस्तिष्क में सार्वभौमिक व्याकरण नियमों के एक समूह के रूप में होती है। यह विचार किसने प्रतिपादित किया
A. बी. एफ. स्किनर
B. वाट्सन
C. लेव वायगोत्सकी
D. नॉम चॉमस्की
17. निम्नलिखित में से विकास का निकटस्थ क्षेत्र कहते हैं :
A. मस्तिष्क का वह भाग जो भाषायी विकास के साथ कार्य करता है |
B. बच्चे के वास्तविक विकास तथा किसी दूसरे की सहायता से कर सकने वाले काम के बीच का अंतर ।
C. भाषा में प्रवाह जो बच्चे किशोरावस्था में पहुँचने पर अर्जित करते हैं ।
D. दो बच्चों के बीच में भाषा अर्जन की निपुणता में अंतर ।
18. बच्चों की मौखिक भाषा को विकसित करने में सहायता करने के लिए उनसे बातचीत करना ______ का एक महत्वपूर्ण घटक है।
A. प्रक्रिया लेखन उपागम
B. गहन पठन
C. उत्पाद लेखन उपागम
D. प्रारंभिक साक्षरता
19. निम्नलिखित में से कौन-सी शब्द संपदा निर्माण की रणनीति नहीं है?
A. संदर्भ में शब्दों को परिभाषित करना
B. वर्णों की रूपरेखा बनाना
C. शब्द को भागों का विश्लेषण करना
D. संबद्धता स्थापित करना
20. लेखन ______ है।
A. एक उत्पादक कौशल
B. विशिष्ट विधा तक सीमित
C. एक ग्रहणशील कौशल
D. एक रेखीय प्रक्रिया
21. निम्नलिखित में से कौन-सा कक्षा में ‘मुद्रित / लिखित समृद्ध परिवेश’ के निर्माण में सहायता नहीं करता है?
A. दीवारों पर कहानियों के चार्ट लगाना ।
B. कक्षा में पठन-कोना सृजित करना ।
C. कक्षा में विद्यार्थियों की रचनाएँ प्रदर्शित करना ।
D. कक्षा में खिलौनों का कोना बनाना ।
22. भाषा अधिगम में ‘बोधगम्य निवेश’ का क्या अर्थ है ?
A. बच्चों को ऐसे भाषायी अवसर उपलब्ध कराना जो उनकी भाषा से एक स्तर ऊपर है।
B. बच्चों को लक्ष्य भाषा के अधिकतम अवसर उपलब्ध कराना ।
C. कहानी सुनाने के माध्यम से भाषा अधिगम को रोचक बनाना ।
D. कक्षा की दीवारों पर बच्चे की रचनाएँ प्रदर्शित करना ।
23. निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा समग्र भाषा उपागम के संदर्भ में सही को चुनिए :
(a) समग्र भाषा उपागम बच्चे की बनाई वर्तनियों के प्रयोग को प्रोत्साहित करता है ।
(b) समग्र भाषा उपागम में बच्चे पढ़ना सीखने के लिए वर्ण तथा ध्वनियों से आरम्भ करते हैं।
(c) समग्र भाषा उपागम रचनावाद पर आधारित है ।
A. (a) तथा (b) सही हैं तथा (c) गलत
B. (a) तथा (c) सही हैं तथा (b) गलत है
C. (b) तथा (c) सही हैं तथा (a) गलत है
D. (a), (b) तथा (c) सही हैं
24. एक पठन सामग्री को बारीकी से पढ़ने का क्या अर्थ है?
A. पठन सामग्री में है क्या, यह जानना ।
B. पठन में रुचि उत्पन्न करना।
C. विशिष्ट सूचना ढूँढना ।
D. पठन सामग्री की प्रामाणिकता जाँचना |
25. निम्नलिखित में से कौन-सा शिक्षार्थियों की उच्चारण तथा शब्द संपदा निर्माण में सहायता करता है?
A. मौन पठन ।
B. शिक्षार्थियों के लिए सस्वर वाचन ।
C. पाठ्यपुस्तक पर आधारित प्रश्नों के उत्तर देना ।
D. सरसरी तौर पर पढ़ना ।
26. किसके द्वारा प्रस्तावित किया गया कि बच्चे भाषा सीखने के लिए अनुकूलन तथा समायोजन का प्रयोग करते हैं?
A. स्टीफन क्रेशन
B. वी.एफ स्किनर
C. जीन पियाजे
D. नॉम चॉमस्की
27. कक्षा I का कबीर ‘शांति’ शब्द सुनकर ‘फान्ति’, ‘डान्ति’, ‘मान्ति’ जैसे निरर्थक शब्द बोलकर मजे लेता है । यह प्रदर्शित करता है कि :
A. उसने गलत संकल्पना विकसित कर ली है 1
B. वह ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित कर रहा है ।
C. उसे इस तथ्य को भूलने तथा दुबारा से सही याद करने की आवश्यकता है।
D. उसे स्वयं को सुधारने के लिए और अधिक अभ्यास की
आवश्यकता है।
28. कक्षा में दिए गए कार्य के रूप में कक्षा 111 का गीत कुछ व्याकरणिक त्रुटियों के साथ वाक्य लिखता है। निम्नलिखित में से कौन-सी प्रक्रिया शिक्षक के द्वारा प्रयोग की जा सकती है?
A. गलतियों पर लाल पेन से घेरा बनाकर उसके ऊपर सही रूप लिखना ।
B. गलतियों पर घेरा बनाकर बच्चे को उसे सही करने के लिए कहना
C. गलतियों को रेखांकित करना, गलती की प्रकृति लिखकर शिक्षार्थियों को उन्हें सुधारने के लिए कहना ।
D. बच्चे को प्रत्येक गलती पाँच बार सही तरीके से लिखने के लिए कहना ।
29. माध्यम की भाषा में निपुणता विकसित करने के लिए घर की भाषा का प्रयोग क्या करता है?
A. लक्ष्य भाषा को सीखने में बाधक सिद्ध होता है ।
B. दोनों भाषाओं में मुश्किलें पैदा करता है ।
C. एक प्रभावकारी रणनीति सिद्ध हो सकती है।
D. किसी भी कीमत पर बचना चाहिए ।
30. भाषा का व्याकरण कब सबसे अच्छा सीखा जा सकता है?
A. पठन सामग्री तथा संरचनाओं की पहचान को एकीकृत करके ।
B. व्याकरणिक संकल्पनाओं का अलग से अभ्यास करके ।
C. व्याकरणिक संरचनाओं को कंठस्थ करके ।
D. संरचनात्मक उपागम को अपनाकर ।
Hindi (हिंदी) Set-14, Previous Year Questions And Answer
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