(SOLVED),CTET Paper 1 | CLASS 1 TO 5 | Set- 17, (Hindi) हिंदी | 2021-22
निर्देश ( प्रश्न संख्या 1 से 9 तक): निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के लिए सही विकल्प चुनकर लिखिए।
हमारी खराबी का स्रोत कहाँ है- इसका पता हमें लगाना चाहिए और वहीं से उसे ठीक करने का प्रयत्न करना चाहिए । स्रोत वहीं हो सकता है, जहां से हमारा जीवन प्रारम्भ होता है और वह है हमारा घर । हमारे घर की इस समय बड़ी दुर्व्यवस्था है । अवश्य ही आप लोगों को अपने घर से असंतोष होगा। असंतोष इसी कारण हो सकता है कि अपने घर में कुछ दोष आप पाते हैं परन्तु दोष की कुछ जिम्मेदारी आपके ऊपर भी तो है । ऐसी स्थिति में आपका कर्त्तव्य है कि आप इन दोषों को दूर करने का यत्न करें। सबके भावों का आदर करते हुए, आपको ऐसा प्रयास करना होगा कि आपके कारण किसी दूसरे को कष्ट न हो। इससे घर की शांति और सौहार्द में वृद्धि होगी। आजकल की सबसे विचित्र बात यह है कि कोई अपने आप को दोष नहीं देता, सब दूसरे को दोष देते हैं । आज के संसार में आपकी बड़ी जिम्मदारी है। आगे का भारत वैसी ही होगा जैसा आप लोग अपने जीवन से उसे बनाएंगे। यदि आप अपना काम ठीक तरह से करते हैं तो आप सब देशभक्त हैं और यदि अपने काम के प्रति उदासीन हैं तो आप वास्तव में देशद्रोही हैं ।
1. हमारी खराबी का स्रोत कहाँ है?
A. हमारे जीवन में ।
B. हमारे मन के भीतर ।
C. हमारे असंतोष में
D. हमारे अपने घर में ।
2. हमारा कर्त्तव्य क्या है ?
A. अपना कार्य निष्ठापूर्वक करें ।
B. दोषों को दूर करने का यत्न करें ।
C. देश के प्रति वफादार बनें।
D. सबके भावों का आदर करें।
3. दोषों को दूर करने के लिए क्या करना चाहिए?
A. अपने आपको दोष न देना ।
B. दूसरों को दोष देना ।
C. यह प्रयास कि आपके कारण दूसरे को कष्ट न हो।
D. अपने आस-पास की परिस्थितियों को दोष देना।
4. गद्यांश के अनुसार सबसे विचित्र बात है :
A. स्वयं के दोष न देखना
B. स्वयं के दोषों की स्वीकृति
C. दूसरों के दोष न देखना
D. दूसरों को कष्ट न देना
5. देशभक्त शब्द का समास विग्रह है :
A. देश में भक्त
B. देश का भक्त
C. देश की भक्त
D. देश के लिए भक्त
6. गद्यांश में ‘स्रोत’ शब्द से तात्पर्य है :
A. कारण
B. वृद्धि
C. जिम्मेदारी
D. प्रारम्भ
7. सौंदर्य शब्द का अर्थ है :
A. आदर
B. मित्रता
C. शांति
D. संतोष
8. ‘दुर्व्यवस्था’ शब्द की संरचना है :
A. दुर् + व्यवस्था
B. दुर् + व्यवस्था
C. दुर् + अवस्था
D. दुर + अवस्था
9. गद्यांश के अनुसार ‘देशद्रोही’ कौन है?
A. जो देश से द्रोह करे ।
B. जो अपने घर से असंतुष्ट है।
C. जो अपने दोष नहीं देखता ।
D. जो अपने काम के प्रति उदासीन है ।
निर्देश ( प्रश्न संख्या 10 से 15 तक ): निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर सही विकल्प चुनकर दीजिए ।
हम दीवानों की क्या हस्ती
है आज यहाँ कल वहाँ चले ।
मस्ती का आलम साथ चला
हम धूल उड़ाते जहाँ चले ।
आए बनकर उल्लास अभी
आँसू बनकर बह चले अभी
सब कहते ही रह गए अरे
तुम कैसे आए कहाँ चले ?
किस और चले? यह मत पूछो
चलना है बस इसलिए चले ।
जग से उसका कुछ लिए चले
जग को कुछ अपना दिए चले ।
10. इस कविता में किस स्वभाव वाले व्यक्तियों की बात कवि ने की है?
A. हंसमुख स्वभाव वाले ।
B. उदार स्वभाव वाले ।
C. मनमौजी स्वभाव वाले ।
D. गंभीर स्वभाव वाले ।
11. ” हमारे लिए सुख-दुःख समान है”- यह भाव कविता की किस पंक्ति से व्यक्त होता है?
A. मस्ती का आलम साथ चला ।
B. कुछ हँसे और फिर कुछ रोए ।
C. हम धूल उड़ाते जहाँ चले
D. आए बनकर उल्लास अभी आँसू बनकर वह चले अभी ।
12. कविता में आए ‘वहाँ चले’ पद का भाव है :
A. कहीं बहुत दूर चले जाना
B. वीरगति को प्राप्त होना
C. एकांतवास में चले जाना
D. जीवन-संग्राम में हार जाना
13. “उल्लास ” शब्द में कौन-सा उपसर्ग है?
A. उत्
B. उल्
C. उ
D. उल्ला
14. “ चलना है बस इसलिए चले” पंक्ति में कवि का आशय है :
A. हमारे चलने का कोई लक्ष्य नहीं है ।
B. हमारे चलने का कोई प्रयोजन नहीं है ।
C. हमारा जीवन लक्ष्यहीन है ।
D. चलना ही हमारे चलने का लक्ष्य है ।
15. कविता में प्रयुक्त “आलम” शब्द का अर्थ है :
A. अनुभव
B. हालत
C. घटना
D. विषय
16. विद्यार्थी प्रथम भाषा सीखते हैं :
A. मैत्रीपूर्ण वातावरण में
B. पढ़ाए जाने वाले वातावरण में
C. औपचारिक वातावरण में
D. प्राकृतिक वातावरण में
17. निम्नलिखित में से कौन-सी भाषा अधिगम शिक्षण में प्रामाणिक सामग्री नहीं है ?
A. विद्यालय में पढ़ने वाले बालक पर, बीसवीं शताब्दी के कवि द्वारा लिखी गई कविता ।
B. पाठ्य-पुस्तक के लेखक द्वारा विशेष रूप से लिखी गई कविता |
C. समकालीन लेखक द्वारा लिखी गई लघुकथा
D. एक समाचार-पत्र से लिया गया कार्टून (व्यंग्य चित्र)
18. किसी विद्यार्थी द्वारा पढ़ी गई कहानी का अपने शब्दों में पुनर्कथन _______ के मूल्यांकन में सहायक होता है :
A. शुद्धरूपता
B. प्रवाह
C. बोधगम्यता (समझ)
D. स्मृति
19. एक अध्यापक किसी पाठ्य सामग्री का आधा भाग जोर से पढ़कर सुनाता / सुनाती है और विद्यार्थियों से समूह में उसे अपनी ओर से पूरा करने के लिए कहता / कहती है । यह किस प्रकार की गतिविधि है?
A. अनुभव आधारित क्रिया
B. सामूहिक कार्य
C. लेखन गतिविधि
D. अन्तग्रही गतिविधि
20 विदेशी भाषा के शिक्षण में अनुक्रमणता का सिद्धांत क्या सम्मिलित नहीं करता ?
A. व्याकरणीय अनुक्रम
B. शब्दावली अनुक्रम
C. अर्थसंबंधी अनुक्रम
D. ध्वनि संबंधी अनुक्रम
21. शिक्षक संकेतक की सहायता से तीन लाल रंग के पेन और दो नीले रंग की पेंसिलों की ओर ध्यान आकर्षित करता/करती है । एक पेंसिल की ओर संकेत करके कहता / कहती है- ‘यह पेंसिल नीली है’। फिर दो पेनों की तरफ संकेत करके कहता / कहती है- ‘ये पेन लाल हैं’ । फिर एक अपने हाथ में लेता / लेती है और पेंसिल अपनी जेब में डालते हुए कहता / कहती है- ‘मेरे हाथ में एक पेन है और अब मैं पेंसिल अपनी जेब में रख रहा हूँ / रही हूँ ।’ ये पूरी प्रक्रिया शिक्षण के किस उपगाम का अनुपालन करती है ?
A. परिस्थिति आधारित उपागम
B. संप्रेषण उपागम
C. प्रदर्शन उपागम
D. प्रत्यक्ष उपागम
22. वे मनोवैज्ञानिक कारक जो बच्चे की भाषा सीखने की प्रक्रिया को प्रभावित करते हैं । निम्नांकित में से हैं :
(क) बच्चे की भाषा में रुचि
(ख) माता – पिता का प्रोत्साहन और उत्साहवर्द्धन
(ग) बच्चे के आस-पास का परिवेश
(घ) पुरस्कार एवं दंड
A. केवल (क) एवं (ख)
B. केवल (क), (ख) एवं (ग)
C. केवल (ख), (ग) एवं (घ)
D. केवल (क), (ग) एवं (घ)
23. श्रवण की सबसे उपयुक्त विशेषता है :
A. मुख्य शब्दों द्वारा संप्रेषित किए गए अर्थ को समझना ।
B. वाक्य संरचना के संदर्भ में शब्दों का कोशगत अर्थ ग्रहण करना ।
C. शब्दों को लिंग, वचन, कारक आदि में बदलकर उनके सही रूपों में प्रयोग करना ।
D. अपरिचित शब्द के अर्थ का अनुमान लगाना ।
24. अर्थबोध की योग्यता अथवा अर्थग्राह्यता में सम्मिलित है :
A. श्रवण और पठन
B. श्रवण और लेखन
C. पठन और लेखन
D. लेखन और भाषण
25. भारतीय संविधान में हिंदी भाषा का क्या स्थान है?
A. राजभाषा ( ऑफिशियल)
B. प्रशासनिक भाषा
C. शिक्षा के माध्यम (मीडियम) की भाषा
D. सह-राजभाषा
26. भारतीय संविधान में अंग्रेजी भाषा का क्या स्थान है?
A. राजभाषा ( ऑफिशियल)
B. प्रशासनिक भाषा
C. शिक्षा के माध्यम (मीडियम) की भाषा
D. सह-राजभाषा
27. ध्वनि विज्ञान के पाँच अवयव हैं। निम्नलिखित में से कौन-सा ध्वनि विज्ञान का अवयव नहीं है?
A. बलाघात
B. लहजा
C. संयोजन
D. विहंग दृष्टि (स्किम)
28. इनमें कौन-सा पढ़ने का उप-कौशल नहीं है :
A. ऊँचे स्वर में पढ़ना और अर्थ बताना
B. पाठ्य सामग्री को सूचना हेतु ध्यान से देखना
C. निष्कर्ष निकालने के लिए पढ़ना
D. बेहतर उच्चारण हेतु पढ़ना
29. एक शिक्षक श्यामपट्ट पर एक अनुच्छेद लिखता है / लिखती है और बीच में कुछ जगह खाली छोड़ देता / देती है । बाद में कुछ शब्द अलग से लिखता / लिखती है और विद्यार्थियों से कहता / कहती है कि दिए गए शब्दों की सहायता से एक कहानी को पूरा करें जो इस अनुच्छेद में उचित स्थान पर प्रयुक्त किए जा सकते हैं। इस प्रकार की लघु परीक्षा जानी जाती है :
A. उपलब्धि परीक्षण
B. बुद्धि परीक्षण
C. बोध परीक्षण
D. क्लोज परीक्षण
30. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन मानदण्ड निर्धारित परीक्षाओं के संदर्भ में सही नहीं है ?
A. इनका निर्माण सुनिर्धारित एवं उद्देश्यों के मापन के लिए किया जाता है ।
B. निदानात्मक और उपलब्धि परीक्षा इस श्रेणी में आती है ।
C. ये पाठ्यक्रम और विशिष्ट प्रोग्राम होते हैं ।
D. ये प्रशिक्षार्थी के किसी दूसरी भाषा / विदेशी भाषा सीखने की अभिरुचि का भी मापन करते हैं।
Hindi (हिंदी) Set-18, Previous Year Questions And Answer
ctet hindi pedagogy,ctet preparation in hindi,ctet hindi language paper 1,hindi pedagogy for ctet,ctet 2021 hindi pedagogy,ctet hindi previous year question paper,ctet hindi,ctet hindi paper 1 analysis 2021,ctet 2022 hindi pedagogy,ctet hindi paper 1,ctet hindi previous paper,ctet hindi paper analysis,ctet hindi paper 1 analysis,hindi pedagogy master revision class for ctet 2021,ctet hindi grammar,ctet hindi pedagogy previous papers,ctet hindi marathon class