Child Development and Pedagogy in Hindi (Class 1 TO 5) | बाल विकास एवं शिक्षण विधि CTET 2021-22

Child Development and Pedagogy Set- 13

1. बच्चों के विकास के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है ? 

A. विकास के क्षेत्र सुस्पष्ट हैं और उनका एक-दूसरे से कोई संबंध नहीं है। 

B. बाल विकास से संबंधित विभिन्न सिद्धांत बच्चों के विकास के विषय में एकमत हैं । 

C. बच्चों का विकास उनके सामाजिक संदर्भ से प्रभावित होता है।

D. सभी बच्चों के लिए विकास एक निर्बाध और निरंतर प्रक्रिया है ।

2. निम्नलिखित में से कौन-सा तीसरी कक्षा के विद्यार्थियों के स्तर के अनुकूल सूक्ष्म गतिक कौशल का उदाहरण है ? 

A. दोस्तों के साथ दौड़ना 

B. एक धागे में मोती पिरोना 

C. सीढ़ियाँ चढ़ना 

D. खरगोश की तरह फुदकना

3. निम्नलिखित में से कौन-सी प्रवृत्ति / गुण पूर्णतः आनुवांशिक है? 

(i) आंखों का रंग  (ii) बुद्धि 

(iii) नैतिक विकास   (iv) सामाजिक कौशल

A. (i) 

B. (ii)

C. (i) और (ii) 

D. (i), (ii) और (iii)

4. विद्यालय बच्चों को नए व्यवहार और नियम सिखाते हैं और उनसे इसी अनुरूप क्रिया की अपेक्षा करते हैं । बिद्यालय समाजीकरण की संस्था के रूप में कार्य कर रहा है । 

A. प्राथमिक  

B. संरचनात्मक 

C. द्वितीय

D. विश्लेषक

5. लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार, नैतिक विकास से कौन-से स्तर पर बच्चा, ‘अच्छा लड़का अच्छी लड़की’ अभिविन्यास प्रदर्शित करता है? 

A. पूर्व पारंपरिक स्तर 

B. पारंपरिक स्तर

C. परतंत्र नैतिकता स्तर 

D. सहयोगी रूपी नैतिकता स्तर

6. सीता का साईकिल चलाने के पूर्व अनुभव के आधार पर स्कूटर चलाने के तरीकों में बदलाव करना क्या कहलाएगा? 

A. समावेशन 

B. संतुलन / साम्यधारणा 

C. समायोजन 

D. असंतुलन / असाम्यधारणा

7. ________अवस्था में बच्चे लाक्षणिक कार्य करना प्रारंभ कर देते हैं और उनमें भाषा कौशल तेजी से विकसित होता है? 

A. अमूर्त-संक्रियात्मक 

B. मूर्त-संक्रियात्मक 

C. पूर्व-संक्रियात्मक 

D. संवेदीगामक / पेशीय गुट

8. ________ में एक अध्यापिका और 2-4 विद्यार्थी एक सहयोगी बनाते हैं और एक-एक करके लेखांश पर संवाद को आगे बढ़ाते हैं । 

A. अन्योन्य शिक्षण 

B. पाड़

C. खोजी – अधिगम 

D. क्रमबद्ध अनुदेशन

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9. प्राथमिक विद्यालय के बच्चों को पढ़ाने के लिए लेव वायगोत्सकी ने निम्नलिखित में से कौन-सी तकनीक सुझाई है ? 

A. अनुदेशनात्मक पाड़ 

B. पुनर्वलन

C. साम्यधारण / संतुलन 

D. अभिक्रमित शिक्षा

10. प्रगतिशील शिक्षा के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है? 

A. कम क्षमता वाले बच्चों की कक्षा में उपेक्षा करनी चाहिए ।

B. कक्षा में प्रजातंत्र का कोई स्थान नहीं होना चाहिए ।

C. विद्यार्थियों को समस्या समाधान हेतु प्रोत्साहित करना चाहिए ।

D. कक्षा मुख्यतः पाठ्य-पुस्तक केंद्रित होनी चाहिए और सभी नियम शिक्षक निर्धारित होने चाहिए ।

11. हावर्ड गार्डेनर के अनुसार किसी अन्य व्यक्ति के मनोदशा, स्वभाव और प्रवृत्ति को समझकर प्रतिक्रिया देने की योग्यता को किस नाम से जाना जाता है ? 

A. भाषात्मक बुद्धि 

B. शारीरिक – गत्यात्मक बुद्धि 

C. अंतरवैयक्तिक बुद्धि 

D. अंतः वैयक्तिक बुद्धि

12. “लड़की की तरह न रोओ, तुम लड़के हो” पिता के द्वारा पुत्र कहा गया यह वाक्य क्या दर्शाता है? 

A. जेंडर पहचान 

B. जेंडर रूढ़िवादिता 

C. जेंडर सातव्यता / स्थिरता 

D. जेंडर समानता

13. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सतत् और व्यापक मूल्यांकन के संदर्भ में सही नहीं है? 

A. यह शिक्षकों के लिए शिक्षार्थियों का निरंतर परीक्षण करने का आसान तरीका है 

B. अध्यापन – अधिगम प्रक्रिया में नवीनतम प्रक्रिया । 

C. यह विद्यार्थियों में अध्ययन के प्रति रुचि पैदा करता है ।

D. पारंपरिक पेपर – कलम परीक्षण विद्यार्थियों की सभी विशेषताओं और क्षमताओं का आकलन नहीं कर पाते हैं ।

14. कथन (A) : एक अध्यापक को कक्षा की सामाजिक, सांस्कृतिक, धार्मिक और भाषीय विविधता को समझना चाहिए। 

तर्क (R) : कक्षा में विद्यार्थी एक समरूप समूह गठित करते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है  (A) की । 

B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है  (A) की । 

C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है 

D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

15. विद्यार्थियों को एक इंद्रधनुष के रंगों का क्रम सिखाने के लिए प्रियंका “बैनी आह पीना ला” रंगों के क्रम को स्मरण करने हेतु इस्तेमाल की गई यह योजना क्या कहलाती है? 

A. साधन लक्ष्य विश्लेषण 

B. स्मारणोपकारी

C. वितरित अभ्यास 

D. लक्ष्य निर्देशित योजना

16. निम्न में से किस युग्म का मिलान सही है ? 

A. सृजनात्मकता – अभिसारी चिंतन 

B. लेखन – विषय पढ़ने में कठिनाई

C. बौद्धिक स्तर – एक स्थायी व्यक्तिगत अभिलक्षण 

D. समावेश – विशिष्ट विद्यालयों में असमर्थ अधिगमकर्ताओं की शिक्षा

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17. निम्नलिखित में से कौन-सी युक्ति अधिगम निःशक्तता वाले विद्यार्थियों के समावेशन के सफल क्रियान्वयन हेतु प्रभावशाली है ? 

(i) विषयवस्तु के प्रस्तुतिकरण के लिए बहुविध साधनों का प्रयोग । (ii) विद्यार्थी की आवश्यकता के अनुसार वैयक्तिक शैक्षिक योजना को समुन्नत करना । 

(iii) प्रक्रिया उन्मुख अधिगम के बजाय उत्पादन उन्मुख लक्ष्य को बढ़ावा देना ।   (iv) सभी विद्यार्थियों के लिए एक समान मानक निर्धारित करना और कक्षा में विविधता की अनदेखी करना । 

A. (i), (iii), (iv) 

B. (i), (iii)

C. (i), (ii) 

D. (i), (ii), (iv)

18. आपकी कक्षा का एक विद्यार्थी अपने विचारों को व्यक्त करने में मुश्किल महसूस करता है और बार-बार विद्यालय द्वारा निर्धारित मुख्यधारा रूपी भाषा और उसके स्थानीय कस्बे की बोली में फेर-बदल करता रहता है । एक अध्यापिका के तौर पर आपको :

A. भाषा के शुद्ध (एकल) स्वरूपी इस्तेमाल को प्रोत्साहित करना चाहिए । 

B. विद्यार्थी को विशेष शिक्षा वाले विद्यालय में भेजने का प्रस्ताव रखना चाहिए । 

C. आनुक्रमिक रूप से लक्षित भाषा में समरूपी शब्द- अर्थ प्रस्तावित करने चाहिए । 

D. भाषाओं को मिश्रित करने पर फटकारना चाहिए।

19. एक समावेशी कक्षा में : 

A. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्र से अपेक्षा की जाती है कि सभी के लिए उपयोग होने वाले साधारण पाठयक्रम को वे अपने अनुकूल बनाएं। 

B. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्रों को मुख्यधारा शिक्षा के बाहर, उनके लिए विशेष रूप से तैयार की गई सामग्री द्वारा पढ़ाया जाता है । 

C. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्रों की शिक्षा का प्रयोजन एक विशेष शिक्षक के साथ एक अलग कक्षा-कक्ष में किया जाता है ।

D. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्र को मुख्य प्रवाह शिक्षा धारा में पढ़ाया जाता है और प्रत्येक छात्र की पूर्ण भागीदारी के लिए सभी अवरोधों को हटाने की वचनबद्धता होती है ।

20. एक समावेशी कक्षा में पढ़ने वाला छात्र सौरभ निम्नलिखित विशेषताएं दर्शाता है : 

(a) पुस्तक को पढ़ते समय या तो स्वयं के बहुत नजदीक या बहुत दूर पकड़ता है ।

(b) बार-बार आँख झपकाता है और एक आँख बंद करता है या उसकी आँखों में लालिमा होती है 

(c) चाकबोर्ड पर लिखी विषयवस्तु को गलत पढ़ता ये विशेषताएँ निम्नलिखित में से किस परिस्थिति की ओर संकेत करती है : 

A. प्रमस्तिष्कीय घात 

B. दृष्टिबाधिता

C. पठन वैकल्य 

D. उच्चारण वैकल्य

21. राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 में निम्नलिखित में से कौन – सा प्रावधान नहीं सुझाया है? 

A. प्रत्येक विद्यार्थी की विशिष्ट क्षमताओं को पहचानना और बढ़ावा देना महत्वपूर्ण है । 

B. रट्टा मार कर सीखने और परीक्षाओं के लिए सीखने की बजाए, संप्रत्ययात्मक समझ पर बल देना चाहिए । 

C. सृजनात्मकता पर पर्याप्त ध्यान देना चाहिए और तार्किक निर्णय करने और नवाचारिता के प्रोत्साहित करने के लिए विवेचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देना । 

D. बच्चों में अनुपालन को बढ़ावा देने के लिए अध्यापक को इनाम और दंड को इस्तेमाल करना चाहिए ।

 22. विद्यालयों में पाठ्यक्रम निर्धारित करने हेतु इस प्रकार का पाठ्यक्रम नियम लागू करना चाहिए जो ______ से _______ और ____ से______की तरफ बढ़ें।

A. अमूर्त, मूर्त स्थानीय, वैश्विक 

B. मूर्त, अमूर्त; वैश्विक, स्थानीय 

C. मूर्त, अमूर्त स्थानीय, वैश्विक

D. अमूर्त, मूर्त; वैश्विक, स्थानीय

23. एक अध्यापिका पठन शुरू करने के लिए अपने विद्यार्थियों को ‘कलम’, ‘चीता’, ‘पानी’ जैसे अर्थपूर्ण शब्दों की पहचान करने के लिए प्रोत्साहित करता है । इस शिक्षणशास्त्रीय प्रक्रिया में अधिगम का कौन-सा सिद्धांत निहित है ? 

A. क्रिया प्रसूत अनुकूलन 

B. शास्त्रीय अनुकूलन

C. न्यूनतावाद 

D. संरचनावाद

24. बच्चों के चिंतन में संप्रत्ययात्मक बदलाव को किस प्रकार प्रोत्साहित किया जा सकता है ? 

A. दंड का प्रयोग करके 

B. बहु / विभिन्न उदाहरण देकर और बच्चों को उनके तर्क खोजने के लिए कहकर 

C. बच्चों को ‘सही – संप्रत्यय’ का रट्टा मारने के लिए कहकर

D. बारंबार वेधन और अभ्यास द्वारा

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25. आपकी कक्षा का एक विद्यार्थी प्रतिस्पर्धात्मक वातावरण के बारे में आशंकित और चिंतित रहता है । एक अध्यापिका के तौर पर आपको लगता है कि : 

(a) उच्च स्तर की शैक्षिक आशंका लोगों को अभिप्रेरित और जिम्मेवार रखती है और एक संधारणीय और समृद्ध जीवन के लिए मदद करती है । 

(b) विद्यार्थी की बढ़ी हुई संशा और बेचैनी से भावात्मक डर पैदा होता है जो विद्यार्थी की एकाग्रता शक्ति और स्मृति क्षमता को प्रभावित करता है । 

A. (a) गलत है, लेकिन (b) सही है । 

B. (a) और (b) दोनों गलत हैं । 

C. (a) सही है, लेकिन (b) गलत है । 

D. (a) और (b) दोनों सही हैं ।

26. अनुसूचित जातियों और जनजातियों से जुड़े बच्चे, ‘प्रथम पीढ़ी विद्यालय-गामी,’ लड़कियाँ और दिव्यांग बालक, शिक्षा की पहुंच के संदर्भ में ______ स्तर पर हैं ।

A. प्रतिकूल 

B. अनुकूल

C. समान.  

D. प्राधिकृत

27. कथन (A) : विद्यालय में अधिगम बच्चों के सामाजिक संदर्भों से निर्लिप्त होना चाहिए । 

तर्क (R) : विद्यालय में प्रवेश से पहले ही छात्रों के पास सुपरिभाषित शब्द भंडार और प्रत्ययों की समझ होती है।

दिए गए विकल्पों में से उपयुक्त का चुनाव कीजिए :

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की । 

B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की। 

C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है । 

D. (A) और (R) दोनों गलत हैं ।

28. एक छात्रा यह मानती है कि वह एक परीक्षा में सफल नहीं हो पायेगी और वह अपने प्रदर्शन को कभी सुधार नहीं सकती । सामर्थ्य के संदर्भ में छात्रा का यह विश्वास उसके अधिगम को किस प्रकार प्रभावित करता है? 

A. छात्रा के अभिप्रेरण में वृद्धि करता हैं 

B. छात्रा के अभिप्रेरण पर किसी भी प्रकार का प्रभाव नहीं डालता है । 

C. छात्रा के कार्य छोड़ने की अनुभूति का एहसास दिलाता है और उसे ‘अधिगम असहायपन’ की ओर धकेलता है। 

D. छात्र को कार्य तनावमुक्त होने में सहायक होता है ।

29. निम्नलिखित में से कौन-सी योजना विद्यार्थियों को सीखने के लिए निरंतर अभिप्रेरित रखने में सबसे ज्यादा मददगार है? 

A. विद्यार्थियों में योग्यता की संवृद्धिक धारणा विकसित करना ।

B. इनामों का निरंतर वितरण और छात्रों में प्रतिस्पर्द्धा को बढ़ावा देना । 

C. असफलता को अनियंत्रित कारकों पर प्रतिपादित करना । 

D. विद्यार्थियों में प्रदर्शन – अभिमुखी लक्ष्यों को बढ़ावा देना ।

30. बच्चों द्वारा की गई त्रुटियाँ क्या दर्शाती हैं? 

A. निम्न बुद्धि 

B. कम क्षमता 

C. उनकी ज्ञान प्रजनन की अक्षमता 

D. बच्चों की चिंतन प्रक्रिया जो वयस्कों से गुणात्मक रूप से अलग है।

मुझे उम्मीद है कि Child Development And Pedagogy  In Hindi  – बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न  आपको पसंद आये होंगे और यह आपके CTET में बहुत काम आएंगे। CTET Important Questions In Hindi के ऐसे ही अन्य प्रश्न आपको Officerrank.com में देखने को मिल जयेगी जिन्हें आप पढ़ सकते हैं।