Child Development and Pedagogy in Hindi (Class 1 TO 5) | बाल विकास एवं शिक्षण विधि CTET 2021-22

Child Development and Pedagogy Set- 16

1. बाल विकास में आनुवांशिकता और परिवेश की भूमिका के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है ? 

A. परिवेश की भूमिका निश्चित होती है, जबकि आनुवांशिकता के प्रभाव को बदला जा सकता है । 

B. आनुवांशिकता की भूमिका निश्चित होती है, जबकि परिवेशीय कारकों का प्रभाव न्यूनतम होता है । 

C. आनुवांशिकता और परिवेश दोनों की भूमिका निश्चित होती है और इसे बदला नहीं जा सकता । 

D. विकास के विभिन्न क्षेत्रों में आनुवांशिकता और परिवेश के सापेक्ष प्रभाव अलग-अलग होते हैं ।

2. विकास के चरणों के संदर्भ में 2 से 6 तक वर्ष तक की अवस्था को क्या कहा जाता है ? 

A. प्रारंभिक बाल्यावस्था 

B. मध्य बाल्यावस्था 

C. शैशवावस्था

D. किशोरावस्था

3. विकास के कौन-से सिद्धांत के अनुसार गामक विकास शरीर के मध्य से शरीर के बाहरी सिरे की ओर होता है? 

A. शीर्षगामी 

C. प्रमस्तिष्कीय 

B. अधोगामी 

D. परिधीय

4. चार वर्ष की रिया को उसके माता-पिता से डाँट पड़ती है जब वह सब्जियाँ खाने से इनकार करती है। प्रतीकात्मक खेल खेलते हुए, रिया इस व्यवहार का दोहराव अपनी गुड़िया पर करती है उसका व्यवहार क्या दर्शाता है ? 

A. प्राथमिक समाजीकरण 

B. द्वितीयक समाजीकरण

C. परिपक्वता 

D. अनुवांशिक क्रमादेशन को खोलना

5. अनीता ने रश्मि का कलम ले लिया और प्रतिशोध में रश्मि ने अनीता का भोजन खा लिया । पूजा यह सब देख रही थी किन्तु उसने अध्यापिका को सूचित नहीं किया, क्योंकि दोनों ने एक-दूसरे से बदला ले लिया था । लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार, पूजा नैतिक विकास की कौन-सी अवस्था पर है? 

A. “अच्छा लड़का, अच्छी लड़की” उन्मुखीकरण

B. सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने का उन्मुखीकरण

C. दण्ड और आज्ञापालन उन्मुखीकरण 

D. यांत्रिक उद्देश्य उन्मुखीकरण

6. जीन पियाजे के अनुसार बच्चे द्वारा संरक्षण संबंधी समस्याओं का समाधान निकालने की योग्यता तार्किकता के किन आधारभूत पहलुओं पर निर्भर करती है? 

A. केंद्रीकरण एवं प्रतिवर्तीयता

B. क्षतिपूर्ति एवं वर्गीकरण 

C. विकेन्द्रीकरण एवं प्रतिवर्तीयता 

D. सकर्मक अनुमान एवं क्रमबद्धता

7. राघव एक झाडू पर इस तरह से चढ़ने का अभिनय करता है मानो वह किसी घोड़े पर सवारी कर रहा हो । उसकी यह क्षमता कहलाती है : 

A. सांकेतिक प्रस्तुतीकरण 

B. आत्मकेन्द्रियवाद 

C. संरक्षण 

D. क्रमबद्धता

8. लेव वायगोत्सकी के ‘निकटस्थ विकास का क्षेत्र’ सिद्धांत में शब्दावली ‘निकटस्थ’ दर्शाती है कि दी गई सहायता शिक्षार्थी की वर्तमान दक्षता की तुलना में :

A. कुछ नीचे है । 

B. कुछ ऊपर है।

C. उसी स्तर पर है ।  

D. बहुत ऊपर है ।

Child Development And Pedagogy  In Hindi

9. अकरम किसी एक ब्लॉक के समूह के साथ खेलते हुए स्वयं को निर्देश देता रहता है । लेव वायगोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार अकरम के इस वाचन को क्या कहेंगे? 

A. आत्मकेन्द्रित वाचन 

B. व्यक्तिगत वाचन 

C. सामूहिक वाचन 

D. सामाजिक वाचन

10. बहुआयामी बुद्धि का सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया है ? 

A. हावर्ड गार्डनर 

B. रॉबर्ट स्टेनबर्ग 

C. अल्फर्डबिनेट 

D. बी. एफ. स्किनर

11. अभिकथन (A) : बच्चे भाषा को सीखने के लिए आनुवांशिक रूप से प्रवृत्त होते हैं एवं पर्यावरण इसमें कोई भूमिका नहीं निभाता है ।

कारण (R) : भाषायी विकास केवल आनुवांशिकता का ही उत्पा है । 

सही विकल्प चुनें। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की । 

B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की। 

C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है । 

D. (A) और (R) दोनों गलत हैं ।

12. वंचित पृष्ठभूमि से आने वाले बच्चों के अधिगम एवं विकास के संदर्भ में कौन-सा कारक संभावित जोखिम वाला है? 

A. अध्यापकों की उनकी क्षमताओं के बारे में नकारात्मक सोच और उनके प्रति बहुत कम अपेक्षाएँ । 

B. पाठ्यपुस्तकों की कहानियों में सुविधावंचित पृष्ठभूमि के बच्चे का मुख्य पात्र के रूप में प्रतिनिधित्व । 

C. जहाँ तक संभव हो सके विद्यालय में दिए जाने वाले ज्ञान और स्थानीय ज्ञान के बीच जुड़ाव पर बल । 

D. कक्षा में विजातीय आधारित समूह बनाना ।

13. एक विद्यालय, लड़कियों को केवल संगीत और नृत्य प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करता है । विद्यालय का यह दृष्टिकोण क्या दर्शाता है ? 

A. जेंडर आधारित रूढ़िवादी धारणा को चुनौती देता है । 

B. लड़कियों और लड़कों की सहजात योग्यताओं में वृद्धि करने का व्यवहारिक उपागम है । 

C. यह जेंडर संबंधी पूर्वाग्रहों को दर्शाता है । 

D. यह प्रशासन के प्रगतिशील दृष्टिकोण को दर्शाता है ।

14. एक अध्यापिका पूरे वर्ष के दौरान अधिगम संबंधी गतिविधियों में संलग्न बच्चों का बारीकी से अवलोकन करती है, उनके कामों के नमूनों का संकलन करती है और प्रत्येक बच्चे के लिए,अवलोकन डायरी भी रखती है । 

इस प्रकार का मूल्यांकन क्या कहलाता है ? 

A. मानक एवं एकरूप 

B. संकलनात्मक एवं अध्यापक केन्द्रित 

C. सतत् एवं समग्र 

D. मानक आधारित एवं संदर्भ युक्त

15. आकलन का उद्देश्य क्या है ? 

A. बच्चों को भययुक्त परिवेश में अध्ययन करने के लिए प्रेरित करना । 

B. बच्चों को ‘धीमी गति से सीखने वाले’, ‘प्रखर’ एवं ‘समस्यात्मक’ रूपों में चिह्नित करना । 

C. अधिगम पर विश्वसनीय प्रतिपुष्टि देना । 

D. कक्षा में प्रतियोगिताओं को प्रोत्साहित करना ।

16. विद्यार्थियों में पाई जाने वाली वैयक्तिक भिन्नताओं को संबोधित करने के लिए विद्यालयों को किस तरह की शिक्षणशास्त्रीय युक्तियाँ अपनानी चाहिए? 

A. सभी विद्यार्थियों के लिए एक समान पाठ्यचर्या और आकलन अपनाना । 

B. विद्यार्थियों को उनकी संज्ञानात्मक योग्यताओं के आधार पर वर्गीकृत करना और उन्हें पृथक अनुभागों में पढ़ाना ।

C. लचीलेपन का भाव रखते हुए बच्चों की वैयक्तिक भिन्नताओं को पोषित करना । 

D. यह सुनिश्चित करना कि सभी बच्चों की वैयक्तिक भिन्नताओं को दूर किया जाए ।

Child Development And Pedagogy  In Hindi

17. निम्नलिखित में से अवदान कमी अतिसक्रियता व्यतिक्रम (ADHD) वाला बच्चा किस तरह की विशेषता दर्शाता है ? 

A. बैठकर चुपचाप काम करने की प्रवृत्ति ।

B. आसानी से विचलित होने की प्रवृत्ति ।

C. दूसरों को ध्यानपूर्वक सुनने की प्रवृत्ति । 

D. बिना रुके लंबे गद्यांश पढ़ने की क्षमता।

18. प्रतिभाशाली विद्यार्थियों को पढ़ाने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए? 

A. उन्हें स्वेच्छा से चयन किए गए उच्च स्तरीय और मौलिक पाठ्य सामग्रियों को पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए । 

B. अन्य विद्यार्थियों से अलग उनकी पृथक रूप से पहचान बनाने पर जोर देना चाहिए । 

C. उन्हें बाह्य परितोषक देकर अभिप्रेरित करना चाहिए। 

D. विद्यालय द्वारा उनके लिए अभिकल्पित लक्ष्यों को पूर्ण करने के लिए उन पर दबाव डालना चाहिए ।

19. रमन कक्षा 4 में पढ़ता है। उसे कम दिखता है तथा उसे पाठ्यपुस्तक से पढ़ने तथा कार्य करने में कठिनाई होती है। उसके अध्यापक क क्या करना चाहिए? 

A. उसके अभिभावकों को उसका काम पूरा करने की सलाह देनी चाहिए । 

B. उसे पाठ्यपुस्तकों को पढ़ने और अपना काम करने से स्थायी छूट दे देनी चाहिए । 

C. उसे पाठ्यपुस्तकों के पाठों की रिकॉर्डिंग उपलब्ध करवानी चाहिए । 

D. उसे अपने सहपाठियों की कॉपियाँ काम उतारने के लिए दे देनी चाहिए ।

20. एक प्राथमिक विद्यालय के अध्यापक के रूप में आप कक्षा में अधिगम निशक्तता वाले बच्चों की सहायता के लिए आकलन की कौन-सी युक्ति का प्रयोग करेंगे? 

A. अधिक-से-अधिक लेखन कार्य वाले परीक्षण पत्र बनाएँगे ।

B. प्रदत्त कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए लिखावट को एक मानदण्ड मानेंगे। 

C. प्रदत्त कार्यों के मूल्यांकन में वर्तनी को महत्व नहीं देंगे।

D. लेखन कार्य का समय घटा देंगे ।

21. निम्नलिखित में से कौन-सी युक्तियाँ सार्थक अधिगम को समुन्नत करने के लिए प्रभावशाली हैं? 

(i) उदाहरणों और गैर- उदाहरणों का प्रयोग । 

(ii) विद्यार्थियों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना ।

(iii) विद्यार्थियों को किसी दूसरे की अवधारणा समझाने के लिए कहना ।

(iv) बच्चों को अपने निष्पादन की दूसरे बच्चों से सतत् रूप से तुलना करने के लिए उकसाना । 

A. (ii), (iv) 

B. (ii), (iii), (iv)

C. (i), (ii), (iii) 

D. (i), (ii), (iv)

22. अभिकथन (A) : अहमद प्रभावशाली समस्या समाधान को समुन्नत करने के लिए अपनी कक्षा के बच्चों को समानांतर रूप से सोचने के लिए कहता है ।

कारण (R) : बच्चे सार्थक तरीके से सीखते हैं जब अध्यापक उन्हें मौका देते हैं कि वे पहले से जो जानते हैं उससे संबंध बनाएँ । 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है  (A) की । 

B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है  (A) की । 

C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है । 

D. (A) और (R) दोनों गलत हैं ।

23. राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 किस उपागम से किस उपागम के लिए शिक्षणशास्त्रीय बदलाव की अनुशंसा करती है ? 

A. संरचनावादी; व्यवहारवादी 

B. रटने पर आधारित अधिगम; अवधारणात्मक समझ

C. खोजबीन आधारित अधिगम; ड्रिल और अभ्यास

D. अधिगम के लिए आकलन; अधिगम का आकलन

24. इनमें से कौन – सा तार्किक चिंतन में योगदान नहीं देता है? 

A. विचारक किसी कथन के संदर्भ में पूर्वानुमानों की पहचान करते हैं और उन्हें चुनौती देते हैं। 

B. विचारक कथनों में तथ्यों की सत्यता और तर्क की संगतता की जाँच करते हैं । 

C. विचारक परिस्थिति संदर्भ पर विचार नहीं करते हैं । 

D. विचारक कल्पना करते हैं और विकल्प तलाशते हैं।

Child Development And Pedagogy  In Hindi

25. मीरा विद्यालय के बाद गिटार का अभ्यास करती है। वह इस कार्य से प्रेम करती है और यह उसे संतुष्टि देता है। यह क्या दर्शाता है ? 

A. बाह्य प्रेरणा 

B. आंतरिक प्रेरणा 

C. अभावजन्य आवश्यकता 

D. शारीरिक आवश्यकता

26. निम्नलिखित में से कौन-सा कक्षा में सामाजिक – भावात्मक अधिगम को समुन्नत करता है ? 

A. शिक्षार्थियों में प्रतियोगिता को बढ़ावा देना 

B. जबरदस्ती थोपे गए अनुशासन का प्रयोग 

C. तदानुभूति रखने एवं बात सुनने वाले अध्यापक

D. अच्छे अंक लाने का दबाव

27. विद्यार्थियों की त्रुटियों के विषय में कौन-सा कथन सही है ? 

A. त्रुटियों से अध्यापकों को कमजोर और कुशाग्र विद्यार्थियों को वर्गीकृत करने में सहायता मिलती है । 

B. त्रुटियों के आधार पर, अध्यापक विद्यार्थियों को फेल करके अपना समय बचा सकते हैं । 

C. ‘त्रुटियाँ’ अध्यापकों को विद्यार्थियों की सोच समझने का अवसर देती हैं। 

D. विद्यार्थियों को सही उत्तर बार-बार लिखने के लिए कहकर त्रुटियों को तुरंत दूर करना चाहिए ।

28. निम्नलिखित में से कौन-से कारक अधिगम को प्रभावित करते हैं? 

(i) संवेग   (ii) सांस्कृतिक संदर्भ

(iii) परिपक्वता  (iv) रुचि 

A. (iii), (iv) 

B. (i), (iii), (iv) 

C. (i), (ii), (iii), (iv) 

D. (i), (iv)

29. निम्नलिखित में से कौन-सी रचनावाद की विशेषता नहीं है ? 

A. शिक्षार्थी अपनी समझ को स्वयं सृजित करते हैं । 

B. कुछ भी नया सीखना मौजूदा समझ पर निर्भर करता है ।

C. सीखना सामाजिक अन्तःक्रियाओं द्वारा बाधित होता है ।

D. अर्थपूर्ण अधिगम प्रामाणिक अधिगम कार्यों द्वारा घटित होता है।

30. कक्षा 3 की पाठ्यपुस्तक में कार्टून और कहानियों का उपयोग किया गया है । इससे : 

A. बच्चों के मन में अनावश्यक भ्रांति उत्पन्न होगी । 

B. बच्चों में सीखने के प्रति बोरियत व अरुचि को बढ़ावा मिलेगा।

C. विद्यार्थियों का ध्यान अधिगम और अवधारणाओं को सीखने से भटक जाएगा । 

D. विषयवस्तु को बच्चों के लिए रोचक और अपने से जुड़ी लगने वाली बनाया जा सकता है।

मुझे उम्मीद है कि Child Development And Pedagogy  In Hindi  – बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न  आपको पसंद आये होंगे और यह आपके CTET में बहुत काम आएंगे। CTET Important Questions In Hindi के ऐसे ही अन्य प्रश्न आपको Officerrank.com में देखने को मिल जयेगी जिन्हें आप पढ़ सकते हैं।